Модуль 8

   Створила критерії оцінювання оцінювання учнівських робіт та інструкцію по створенню блогу в мережі Інтернет. що допоможе учням при роботі над даним проектом. Переглянула приклад учнівської роботи за обраними методами оцінювання. Цей модуль допоміг мені розробити форми проміжного та підсумкового оцінювання, враховуючи критерії оцінювання та основні положення про формуюче оцінювання. Зрозуміла що:

     • оцінювання має відбуватися постійно протягом проекту та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок;

      • оцінювання, що будується навколо навчальних потреб учнів, має акцентувати увагу як на змісті навчальної теми, так і на навичках 21 століття;

      • щоб визначити рівень розуміння учнями теми, їх знання та якість учнівських робіт, їх демонстрації, використовується підсумкове оцінювання.

Модуль 7

      

     Під час вивчення даного модуля створила приклад учнівської роботи , відповідно до Основних питань, навчальним цілям та цілям формування навичок 21 століття. Переглянула План вивчення теми та внесла до нього зміни.

     Цей модуль допоміг мені створити приклад учнівської роботи, враховуючи основні вимоги:

     - робота повинна відповідати на ключове питання

     - вона повинна демонструвати володіння концепціями, навичками та знаннями

демонструвати володіння навичками 21 століття та навичками мислення вищих рівнів

мати зв’язок із реальним світом, життям учнів

     - відповідне та ефективне використання ІКТ

  - рішення про використання певної інформаційно-комунікаційної технології має базуватися на її сильних сторонах у підтримці бажаного змісту та реалізації навчальних цілей.

Модуль 6

     Переглянула, які Інтернет - ресурси доцільніше вкористовувати  у проекті. Для оцінювання навчальних досягнень учнів створила онлайн - тест та розмістила на своєму блозі. Цікаво! 

     Цей модуль допоміг мені зрозуміти нові можлвості роботи з Інтерет - ресурсами: завантажувати власні файли, здійснювати обмін цими ресурсами з іншими користувачами, діяти спільно з метою їхнього накопичення, брати участь в обговореннях тощо.  

Модуль 5

      Розглянули та обговорили закони щодо дотримання авторських прав.та правил використання інформаційних ресурсів. Створила список використаних джерел та внесла корективи до плану навчального проекту. Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: пошук та збереження зображень, звуків та відео з Інтернет-сайтів. 

Модуль 4

Ознайомиласяз  новими формами і методами проведення оцінювання пізнавальної актвності учнів в процесі роботи над проектом. Цікавим і пізнавальним було знайомство з таблицями "З-Х-Д", інформаційними діаграмами. Створила презентацію проекту.

Модуль 3

    Навчилася планувати вивчення обраної теми, виходячи з вимог державних освітніх стандартів та навчальних програм. Цей модуль допоміг удосконалювати вміння встановлювати навчальні цілі та важливі поняття обраної теми. Це допоможе формулювати основні запитання, що формують зміст проекту, сформулювати завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності.
      Створила текстовий документ із формами оцінювання, а також електронну таблицю з даними та відповідною діаграмою про результати опитування щодо обраної теми.

Модуль 2

Розпочала роботу над проектом. Визначила тему проекту, ключове і тематичні питання. Слід попрацювати над змістовними питаннями, визначити завдання проекту, навчальні цілі, окреслити діяльність вчителя та учнів.

      Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме: 

• вони залучають учнів до вирішення проблемних ситуацій та інших змістових завдань.
•  звертаються до питань реального життя учнів.
• формуються не тільки навички самостійної дослідницької діяльності, а й уміння планувати власну діяльність, ефективно спілкуватися, вирішувати проблеми, приймати виважені аргументовані рішення та демонструвати свої знання і вміння цільовій аудиторії.

     Працювати над створенням нового проекту використовуючи сучасні інформаційні технології завжди цікаво.

Модуль 1

  Ознайомилася з цілями і завданнями тренінгу Інтел 10 "Навчання для майбутнього", ресурсами тренінгу. Особливу увагу ще слід звернути на Електронний посібник. Створила персональну сторінку на Заповікі та блог рефлексії.

     Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме:

•   вдосконалити власний педагогічний досвід;
•   навчитися планувати оцінювання діяльності учнів під час реалізації проекту;
•  сприяти ефективному використанню вчителями інформаційно-комунікаційних технологій.